Paweł Biernacki STRACI PRACĘ dyrektora. Trzy miasteckie szkoły połączone

Paweł Biernacki przestanie być dyrektorem Szkoły Podstawowej nr 3 w Miastku. To skutek zmian organizacyjnych i utworzenia jednego Zespołu Szkół Podstawowych, który obejmie miejskie szkoły nr 1, 2 i 3. Nowa jednostka będzie miała jednego dyrektora wyłonionego w konkursie. Biernacki, który jest również radnym powiatowym z Miastka, może przystąpić do postępowania, ale nie ma gwarancji dalszego kierowania placówką.

::event{"type":"horizontal","item":"202"}

Za utworzeniem Zespołu Szkół Podstawowych w Miastku zagłosowało 12 radnych, jedna radna wstrzymała się od głosu. Uchwała obejmuje Szkołę Podstawową nr 1, Szkołę Podstawową nr 2 oraz Szkołę Podstawową nr 3.

Siedzibą nowej jednostki będzie obecna Szkoła Podstawowa nr 3. Zespół nie obejmie szkół wiejskich, w tym placówki w Świerznie.

Biernacki straci dotychczasowe stanowisko

Jednym z najważniejszych skutków reorganizacji będzie zakończenie pracy Pawła Biernackiego na dotychczasowym stanowisku dyrektora Szkoły Podstawowej nr 3. Nie wynika to z negatywnej oceny jego pracy ani z decyzji o jego indywidualnym odwołaniu, lecz bezpośrednio ze zmiany struktury miasteckiej oświaty.

Po utworzeniu zespołu nie będzie już trzech odrębnych stanowisk dyrektorskich. Całością pokieruje jeden dyrektor zespołu, wyłoniony w nowym konkursie. Paweł Biernacki będzie mógł w nim wystartować, jednak nie ma gwarancji, że nadal będzie kierował szkołami.

Biernacki jest nie tylko wieloletnim dyrektorem miasteckiej „trójki”, lecz również radnym Rady Powiatu Bytowskiego wybranym z terenu Miastka. Utrata przez niego dotychczasowej pracy dyrektora jest konsekwencją przyjętych przez gminę zmian organizacyjnych w oświacie.

Borowski potwierdza: będzie nowy konkurs

Informację o planowanym konkursie potwierdza Tomasz Borowski, przewodniczący Rady Miejskiej w Miastku.

– Będzie konkurs na dyrektora. Siedziba zespołu będzie w Szkole Podstawowej nr 3. W skład zespołu wejdą tylko miejskie szkoły: Jedynka, Dwójka i Trójka – wyjaśnia Tomasz Borowski.

Oznacza to, że Szkoła Podstawowa nr 3 nie zostanie po prostu powiększona o dwie kolejne placówki, a Paweł Biernacki nie stanie się automatycznie dyrektorem całego zespołu. Kierownictwo nad nową jednostką obejmie osoba wybrana w postępowaniu konkursowym.

„Decyzja o reorganizacji nie była moją decyzją”

Paweł Biernacki podkreśla, że edukacja nie może być traktowana jak prosta operacja administracyjna. Każda nagła zmiana wpływa bowiem na dzieci, rodziców i nauczycieli.

– Edukacja to proces – proces, który ma swój jasny początek, określone cele i sprawdzone zasady. Każda nagła zmiana tego procesu, zwłaszcza przerywanie go w trakcie trwania, wywołuje naturalne zachwianie i stwarza spore trudności w osiąganiu założonych celów dydaktycznych i wychowawczych – mówi Paweł Biernacki.

Dyrektor zaznacza, że utworzenie zespołu nie było jego inicjatywą.

– Decyzja o reorganizacji oświaty w naszej gminie nie była moją decyzją. Razem z nauczycielami, pracownikami, rodzicami i przede wszystkim uczniami tworzyliśmy dotychczas naszą Szkołę Podstawową nr 3 – miejsce stabilne, ze świetną bazą i wypracowaną marką. Dziś stajemy jednak w zupełnie nowej rzeczywistości – dodaje.

Brak kandydatów i niż demograficzny

Zdaniem Pawła Biernackiego władze gminy znalazły się w trudnej sytuacji. W konkursach na dyrektorów pozostałych miejskich szkół zabrakło chętnych. W tle pozostaje również trwająca od dwóch lat niepewność dotycząca przyszłości placówek oraz pogłębiający się niż demograficzny.

– Spoglądając na tę sytuację chłodnym okiem, rozumiem, że dla organu prowadzącego, jakim jest gmina, mogła to być w pewnym sensie sytuacja bez wyjścia. Utworzenie zespołu szkół staje się odpowiedzią na brak chętnych w konkursach na dyrektorów pozostałych placówek. Jest to poniekąd zrozumiałe, biorąc pod uwagę utrzymującą się od dwóch lat niepewność co do przyszłości tych szkół oraz pogłębiający się niż demograficzny w gminie – ocenia.

Połączenie szkół może ułatwić zarządzanie, ale – jak zastrzega Biernacki – podjęcie uchwały nie daje jeszcze pewności, że wszystkie problemy zostaną rozwiązane.

– Połączenie w zespół może dać, chociaż wcale nie musi dać, gwarancję racjonalnego i spójnego zarządzania, ale z pewnością nie będzie łatwo – podkreśla.

Tomasz Borowski wskazuje, że połączenie placówek jest naturalną konsekwencją wcześniejszej reorganizacji. Szkoły Podstawowe nr 1 i 2 zostały ograniczone i mają prowadzić nauczanie w klasach od pierwszej do trzeciej.

– To w sumie naturalne rozwiązanie, ponieważ miejskie szkoły zostały mocno okrojone. W Jedynce i Dwójce pozostają klasy od pierwszej do trzeciej – ocenia przewodniczący.

Jeden dyrektor i jeden pracodawca

Mateusz Kloskowski, naczelnik Wydziału Oświaty Urzędu Miejskiego w Miastku, wyjaśnił, że nauczyciele, pracownicy administracji oraz obsługi staną się pracownikami Zespołu Szkół Podstawowych. Z dniem 1 września otrzymają aneksy informujące, że ich pracodawcą będzie zespół.

Nauczyciele nadal będą mieli przypisane konkretne klasy i szkoły, ale dyrektor zespołu będzie mógł elastyczniej organizować zastępstwa. Jeżeli w jednej placówce zabraknie nauczyciela, pedagoga albo psychologa, będzie można czasowo skierować tam pracownika z innej szkoły należącej do zespołu.

– Nauczyciel jest przypisany, jeśli chodzi o pracodawcę, do zespołu, czyli do ogólnej jednostki budżetowej. Natomiast w arkuszu organizacyjnym ma przypisaną klasę i szkołę – tłumaczył Mateusz Kloskowski.

Utworzenie zespołu oznacza również ograniczenie liczby stanowisk kierowniczych.

– Dotychczas mieliśmy trzech dyrektorów i trzech wicedyrektorów. Teraz będziemy mieli jednego dyrektora oraz ewentualnych wicedyrektorów – wskazywał naczelnik.

Gmina liczy na ograniczenie kosztów

Gmina wskazuje, że nowa struktura może przynieść oszczędności. Dotychczas zdarzało się, że jeden nauczyciel miał umowy zawarte z dwiema albo trzema szkołami, a niektóre świadczenia naliczano osobno dla każdej placówki.

– Zdarzały się przypadki, że nauczyciele mieli dwie lub trzy umowy, na przykład nauczyciele języka albo religii. Dodatkowo fundusz świadczeń socjalnych był naliczany trzykrotnie. Teraz będzie jeden zespół, jeden fundusz, jedna umowa, a zastępstwa będą organizowane w ramach jednej placówki – wyjaśniał Mateusz Kloskowski.

Podczas obrad nie przedstawiono jednak konkretnej kwoty oszczędności, jaką reorganizacja miałaby przynieść budżetowi gminy.

Starsi uczniowie przejdą do „trójki”

Jednym z najważniejszych pytań była przyszłość uczniów starszych klas Szkoły Podstawowej nr 1 i Szkoły Podstawowej nr 2. W mediach społecznościowych pojawiły się informacje, że siódmo- i ósmoklasiści mogliby pozostać w dotychczasowych placówkach.

Przedstawiciel gminy zdementował te doniesienia. Zgodnie z wcześniej przyjętymi uchwałami uczniowie mają kontynuować naukę w Szkole Podstawowej nr 3. Utworzenie zespołu nie zmienia tej decyzji.

– Te doniesienia nie są potwierdzone. Uczniowie przechodzą do Szkoły Podstawowej nr 3 i tak to będzie wyglądać. Nie ma podstaw, żeby pozostawić ich w dotychczasowych szkołach – wyjaśnił Kloskowski.

Naczelnik zaznaczył, że przyszły dyrektor zespołu nie będzie mógł samodzielnie zdecydować o pozostawieniu uczniów klas siódmych i ósmych w Jedynce albo Dwójce. Taka zmiana wymagałaby przeprowadzenia odrębnej procedury i podjęcia kolejnych uchwał.

Młodzież chciałaby pozostawienia starszych klas

Radny Hubert Szymankowski przypomniał, że młodzież opowiadała się za umożliwieniem uczniom klas siódmych i ósmych ukończenia nauki w dotychczasowych szkołach.

Obecnie obowiązujące decyzje zakładają jednak przeniesienie tych uczniów do Szkoły Podstawowej nr 3.

Zmiana przepisów otworzyła drogę do połączenia szkół

Radny Sławomir Czomko przypomniał, że podobne rozwiązanie proponował już wcześniej. Przedstawiciele gminy przekonywali wówczas, że połączenie trzech szkół podstawowych w jeden zespół nie jest możliwe.

– Kiedy dwa lata temu rozmawialiśmy o reorganizacji szkół, proponowałem właśnie takie rozwiązanie, czyli stworzenie zespołu szkół. Wtedy udowadnialiście mi, że jest to niemożliwe. Co się zmieniło? – pytał radny.

Mateusz Kloskowski wyjaśnił, że możliwość utworzenia zespołu pojawiła się po zmianie przepisów.

– W kwietniu bieżącego roku w prawie oświatowym nastąpiła zmiana, która dopuściła łączenie w zespoły szkół tego samego typu – odpowiedział naczelnik.

„Ktoś musi wziąć pełną odpowiedzialność”

Paweł Biernacki nie przesądza, czy nowa struktura rzeczywiście uspokoi sytuację w miasteckiej oświacie. Podkreśla jednak, że najważniejszym zadaniem nowego kierownictwa będzie ograniczenie negatywnych konsekwencji zmian dla dzieci.

– Uczniowie i rodzice muszą mieć poczucie stabilności – muszą wiedzieć, co, gdzie i kiedy ich czeka. Tego poczucia przewidywalności w ostatnim czasie niestety zabrakło, co wywołało sporo niepokoju – ocenia.

Teraz gminę czeka konkurs na dyrektora, przygotowanie wspólnej organizacji pracy oraz przeprowadzenie całej operacji przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego.

– Czy powołanie Zespołu Szkół przywróci upragnioną stabilność? Dzisiaj trudno to jednoznacznie przesądzić. Wiem jednak jedno – niezależnie od decyzji administracyjnych ktoś musi wziąć pełną odpowiedzialność za edukację, wychowanie i bezpieczeństwo naszych uczniów. Nie będzie łatwo, ale jako pedagodzy i menedżerowie musimy zrobić wszystko, aby dzieci ucierpiały na tych zmianach jak najmniej – podsumowuje Paweł Biernacki.

::news{"type":"see-also","item":"18941"}